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2017年全县中小学教师校本培训工作评估自评表

时间:2017-04-27 16:33来源:未知 作者:admin
2017年全县中小学教师校本培训工作评估自评表(30分)

评估
指标
评估内容及标准 权重 自评
纪要
自评得分
组织保障 1.领导重视,机构健全,有专人负责。(1分)
2.培训制度健全,有年度校本培训计划、每个培训项目方案切实可行,建立起五年360学时登记管理制度。(1分)
2    
培训资源 1.有培训场所和培训时间,有组织负责人,有培训材料。(1分)
2.建立了包括报刊、杂志,音像、网络等在内的校本培训资源库。(2分)
3    
培训内容
与方式
1.政策法规。学习和贯彻《教师职业道德规范和礼仪规范》,加强《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《关于推进基础教育改革的意见》等教育政策法规的培训。开展师德师风教育活动。(1分)
2.教研活动。认真组织开展“研课标,说教材”、“一师一优课” 、“半天无课日”集中教研、教学比武及基本功比赛等活动;通过“人人讲公开课”,晒课、赛课、磨课,听课、品课、评课,不断总结教学规律,推广典型做法; 积极开展信息技术和现代教育技术的培训,促进信息技术与学科教学的深度融合。(3分)
3.主题论坛。以“新理念、新课程、新方法”培训为核心,围绕某一主题,比如班主任工作、课堂改革、中考、高考、安全教育等,开展专题培训。通过经验交流,推动教育教学实践。(2分)
4.汇报交流。组织参加上级培训的骨干教师回校后通过上示范课,举办讲座等,建立汇报交流制度,发挥骨干教师引领带动作用。(1分)
5.师徒结对。坚持实施“名师带徒”、“青蓝工程”等,结成帮扶对子,定期开展传帮带活动,形成新老并进、梯次发展、共同提高的成长机制。(2分)
6. 校际合作。通过不同形式,定期与兄弟学校联合开展研训联动交流、文化共建等活动,互通信息,取长补短,实现资源共建共享。(1分)
以上各项活动开展,均有计划、有方案、有考勤、有评价等且记录详实。过程资料包括文字、图片、视频等佐证材料。
10    
培训管理 1.按时参加上级培训工作会议,及时并按要求报送相关材料。(1分)
2.认真完成“国培计划”、省市县下达的各类培训任务,效果较好。(2分)
3.按照泰安市教育局新任职教师培训意见,认真做好新任职教师试用期、发展期、提高期培训。(2分)
4.根据《东平县教育局关于做好全县中小学教师继续教育学分登记管理工作的通知》等文件精神,切实做好继续教育学分登记管理工作(2分)
5.学校将教师参加校本培训情况纳入业务考核,同时加强了对参训教师的安全教育。(1分)
8    
培训成果 1.学校干部教师理念先进,培训成效显著。经常撰写教育随笔、反思、案例分析、培训心得体会等。(1分)
2.将教师参加暑期业务考试成绩纳入考核,量化分数拉开档次。(1分)
3.根据各学校远程研修数据,按等级赋予相应评估分数。(2分)
4.在普通话推广、汉字听写大赛、经典诵读、演讲比赛等活动开展方面,有活动成果或师生在比赛中获奖,按等级赋予相应评估分数。(1分)
5    
附加分项 校本培训工作举措有亮点、有特色,有创新。(2分) 2    
总得分  
 
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