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高一物理第六章 第三节探究平抛运动的规律教学设计 新课标 人教版 必修2一、三维教学目标知识和技能1.知道什么是合运动,什么是分运动;合、分运动是同时发生的,并且不互相影响。2.知道什么是运动的合成,什么是运动的分解,理解运动的合成和分解遵循平行四边形定则。过程和方法3.掌握运动的合成和分解的一般方法情感态度和价值观4.体会矢量的合成和分解的一般方法,培养学生的发散意识二、重点难点:1.重点对一个运动能正确地进行合成和分解。2.难点具体问题中的合运动和分运动的判定。三、导学流程:前置复习:力的合成与分解遵循什么法则?合力与分力是什么关系? ①同方向上的两力F1、F2的合力的求法是__________________________②互成夹角的两力F1、F2的合力的求法是___________________________(一)合运动与分运动1.演示实验  2.分析实验:①红蜡块实际发生的运动是向哪个方向运动的?_____________________ 红蜡块可看成是同时参与了哪两个运动? ②总结:什么是合运动¬¬¬¬? 什么是分运动?______________________________________________________③合运动轨迹是直线吗?腊块的合运动是匀速运动吗?为什么?说明原因 3.理论探究①红蜡块在某时刻t的位置怎么确定? 红蜡块的运动轨迹为什么是直线?请证明 _______________ ②红蜡块的位移的大小是___________位移方向是_____________________③红蜡块速度大小是_______________速度的方向是__________________________4.结论:从实验和理论都表明:两个匀速直线运动的合运动是 5.归纳:①如何确定一个具体运动的合运动及分运动?_____________________a.合运动——对象实际发生的运动,合运动的轨迹一定是物体实际运动的轨迹;b.从图示上看合运动在中央,分运动在两边。②合运动与分运动有什么关系?同时性(同时开始、同时进行、同时结束)独立性(分运动间互不干扰、互不影响、独立进行)等效替代性(合运动是由各分运动共同产生的总运动效果,合运动和各分运动总的效果可以互相替代。因此,在对一个合运动进行分解时,首先要看这个合运动出生了那几个运动效果)同一性各分运动与合运动,是指同一物体参与的分运动和实际发生的运动,不是几个物体不同时间发生的不同运动。(二)运动的合成与分解研究物体的运动时,通常运用运动的合成与分解的方法把复杂运动转化为简单的运动,或者把曲线运动转化为直线运动。概念:运动的合成 运动的分解 运动的合成和分解实际上就是 、 、

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